第577章

如果出现文字缺失,格式混乱请取消转码/退出阅读模式

“這怎麼可能……”話語一出,關頭眾多武將頓時譁然。

怪不得馬山口的楚軍匆忙後撤!南陽被破斷了後路,不撤就是等死。可南陽怎麼破的?

關鴻業臉猛地一白,轉身怒問:“胡說八道,南陽怎麼可能破?南陽一萬五的守軍,兩千人怎麼破城?”副將自然答不出來這個問題,低著頭吶吶無言。

楊尊義臉略顯凝重,開口道:“世子殿下是說去打南陽了,不過兩千人破南陽確實天方夜譚,很像是引蛇出的疑兵之計。要不先派探子看看情況?”關鴻業也不相信,但探子一來一回,再加上大軍過去至少五天,萬一是真的,許不令破了南陽苦等援軍,他在馬口山疑神疑鬼沒去,讓楚軍給反攻了回去;事後先不說許不令會把他怎麼樣,文武百官都能把他給砍了,給後輩當做反面教材。

念及此處,關鴻業心口發涼,急忙下令:“開關門,屠千楚,即可調集兩萬騎軍出關,全速赴南陽解圍,楊尊義攜三萬步卒跟上,快——”楊尊義略顯失望,點了點頭,轉身領命而去……

------------第二十五章世子的捷報真大(251/583)翌清晨,七百里外的長安。

渾厚鐘聲響徹帝都,千街百坊之間開始了復一的作息。

百官穿過宮門,來到太極大殿內,和往一樣,商討北疆的戰事。

經過連續幾個月的潰退,內憂外患之下,大玥從軍伍到朝堂的士氣都跌到了谷底;不過再跌總是有個限度,北齊國力有限,推到黃河以北便有些乏力了;關中軍和遼西軍雖然屢戰屢敗,但主帥的能力尚在,大體上還沒崩盤,也算是和北齊僵住了。

不過和北齊打的這麼難看,也讓百官認清的現實——大玥已經不是甲子前,那個從彈丸之地起勢,滾雪球橫掃六合的大玥了;兵員、裝備可能不差,但實在沒有什麼將才;郭忠顯和楊承海兩個大都督加起來,才堪堪和北齊國師左清秋打個平手;人家甚至還有閒工夫跑來長安溜一圈兒,郭忠顯和楊承海卻是連覺都不敢睡,這帥才的差距實在有點嚇人。

若是追究緣由,還是和宋暨重文抑武有關。宋暨繼位十年,把能打仗的基本上殺乾淨了;遠的不說,就去年意圖扶持宋玉篡位的劉平陽和韓忠瑜,大玥僅次於許家的兩家將門,打仗的本事肯定比一天到晚抓頭髮的關太尉強。

若不是因為戰功太大,被宋暨打壓太狠,劉平陽哪裡會跑去扶持宋玉上位?

現在把劉、韓兩家給滿門抄斬了,真打起仗來找不到帥才,朝臣心裡自是窩火。

朝臣雖然不敢提意圖篡位的劉、韓等人,但借古諷今還是可以的。聊完北疆局勢後,少府李思,摸著鬍子嘆了一句:“唉~郭忠顯善守而不善攻,楊承海倒是善攻,但打法有點魯莽,傷敵一千自損八百,還是不可取。若是許老將軍在,手底下三十餘萬兵,要鎧甲有鎧甲、要戰馬有戰馬,都想不出怎麼才能打輸……”話題點名了主帥不行,群臣默不作聲,但心裡都明白意思。

作為武官之首的太尉關鴻卓,聽見這話臉上自然有點掛不住,開口道:“當前局勢不同,不能類比。左清秋是敵國國師,但其才能是實打實得的一代人傑,絕非得虛名之輩;再者我朝連遭天災,東部四王又心懷異心,強敵在前後方不穩,能打成這樣實屬不易;還有許老將軍這樣的一代英豪,從古至今也沒幾個,哪能代代都出?就說肅王世子吧,文武雙全一騎絕塵不假,但論起用兵打仗,還不是門外漢……”群臣聽聞此言,也覺得有道理,畢竟許不令這廝,實在有點丟大將軍許烈的臉。

關鴻業把信件送過來,文武百官都給看愣了。

夜觀星象、覺得可以、帶兵兩千、繞後打南陽。

這是腦子正常的人能做出的決策?

還招招手就讓關鴻業派大軍過去馳援,這不開玩笑嘛!

少府李思順著話題,嘆了口氣:“幸好沒讓許不令帶著五萬西涼軍,不然這時候準出關一通亂打了,我泱泱大玥,帶兵的都是些什麼貨……”這又是連所有武官一起罵,但實際上還是罵宋暨亂搞,把武將階級搞的無人可用。

宋暨自然不好跟著罵許不令,看到許不令這封笑掉大牙的信件,宋暨心裡還放心的,至少這麼個莽夫加蠢貨,肯定謀不了天下。聽見李思的話,宋暨輕聲道:“許不令年紀尚輕,為人又比較衝動,初次帶兵,做出這等荒唐決策不足為奇。多磨礪幾年,自然就成了可用之才。”群臣皆是點頭,畢竟是肅王兒子,現在還用著人家的兵,也不好落井下石作踐人家,便又繼續開始討論戰事。

只是剛聊了片刻,殿外便傳來驛使呼喊:“報——捷報——”群臣聽見是捷報,肅然一靜,連忙轉頭看向大殿外。

這幾個月被北疆的戰事折騰的夠嗆,實在是好久沒聽到這聲音了。

宋暨也是坐直了幾分,微微抬手:“說。”驛使快步進入大殿,可能是聽同僚說過上次稟報被數次打斷的事兒,進來後直接急聲道:“報——,昨清晨,肅王世子攜軍兩千,在南召縣破楚軍萬餘,後揮軍奇襲南陽,南陽隨之告破,已佔領城池……”

“譁——”驛使說的再快,還是沒能說完,就被群臣的譁然聲給打斷了。

宋暨微微趔趄了下,眼中顯出幾分錯愕。

群臣各種嘈雜聲也響了起來:“許不令怎麼跑南召縣去了?”

“南召縣怎麼會有一萬楚軍?”

“南陽沒守軍不成?”

“這才幾天時間,行軍加攻城,西涼的馬都長著翅膀不成?”

大家正在读