第十一章曖昧

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寒子也是突然想起剛才自己的動作好像涉嫌曖昧了憶起剛才握住劉欣怡小腿手指在她那滑的肌fu上輕抹慢的覺是那樣的真實那樣的舒服那樣的引人遐思內心驀地也湧起了一種異樣之想道:“她的小腿皮膚好好滑啊摸起來真是好舒服原來女孩子的皮膚是這樣的滑膩呀。”想著眼光不自jin的向劉欣怡的小腿掃去內心一顫璇即收回對著旁邊七個圍觀的同學斥道:“你們幹什麼呀沒見過醫生給病人治病嗎？真是大驚小怪。趕快把魚蝦洗了大的開肚棄腸小的裝好上去給他們看看我們的輝煌戰果。”說著拿起魚籃做工去了。眾人盡皆哈哈大笑起來跟著各自做起工來尷尬氣氛一掃而光。

上到北坎之上眾同學見他們網了不少的魚皆是極為興奮剛才寒子與劉欣怡的事情他們也都遠遠看見了但他們因隔得遠了倒是沒有其他那七個同學在現場的那種覺只是聽見了劉欣怡的尖叫聲自是不免開了幾句玩笑。

劉欣怡內心經過這一段路程的緩解已不再如初時那般羞澀了任由他們開著玩笑。轉頭向旱地那邊望去叫道:“寒子那就是紅薯窯嗎？好有趣呀。”只見那邊旱地上堆起了六個如佛塔一般的泥塔塔底留了一個門地底往下挖了一點形成可供燒火的一個灶門幾個男同學正從門往裡面加柴燒著火此時那堆起的泥塔已被燒得火紅火紅的煞是好看。

寒子應道:“是呀不過還沒有行呢還得要再燒一會要把那幹泥都燒得紅透亮透才能砸窯燜烤紅薯和芋頭。”眾同學此時是各司其工準備工作都做得差不多了寒子將那些魚蝦給一個班上的女同學那女同學是專掌炊勺的看她持著勺子上下翻飛動作練平時在家應該是常煮菜的。

過得十多分鐘那些菜、魚蝦都已煮好放在大鍋裡並排放著自有同學是專管碗筷的將碗筷一一擺好。突聽得一個人喊道:“窯紅透啦大家趕快一起來砸窯呀。”便有十多人衝了過去寒子自是也跑了過去劉欣怡好奇地跟著想看看他們怎樣做這紅薯芋頭窯。

只見男同學先將窯裡的柴灰刮出用長長的木條做成的筷子小心地將塔頂燒得火紅透亮的泥塊挾下放入塔內用大木夯實然後把紅薯、芋頭一個一個的放進又慢慢地把那燒紅的泥塊推倒進去一邊放一邊夯著不一會便放完了最後一幫人拿著木’頭在外面砸人多事也辦得快不到五分鐘六個被砸得圓嚕嚕的紅薯窯屯便做成了。

劉欣怡看得興奮不已對寒子說道:“寒子好好玩呀這樣就行了嗎？還要多久才呀？”寒子笑道:“大概要二十分鐘左右我們先去那邊吃一點東西不用多久的一會就好了瞧你沒有見過那肯定也是從沒有吃過泥窯燒出來的紅薯芋頭吧那個香呀我包管你吃得小肚脹鼓鼓的吃了還想吃。”劉欣怡見他說的那般好吃不jin香津頓生暗暗的呑了一下口水心裡對這泥窯燒燜的紅薯甚是期待。

“為我們初中的最後一年乾杯！”同學們紛紛舉起了裝滿了啤酒或是果汁的杯子共同祝願讓野炊活動次達到了gao。

大家一邊吃一邊喝一邊聊著互相敬酒碰杯暢談人生說些生活中的樂事講些小笑話倒也其樂融融。待得紅薯芋頭可出窯了大家更是熱鬧起來紛紛幫忙拿著木輕輕的將埋在窯裡的紅薯、芋頭一個一個地挖了出來一人一個大口大口地吃將起來人人盡皆吃得津津有味。

劉欣怡自也吃過這些紅薯芋頭的但如此吃法卻是第一次期待自已長久當下也學著眾人大口大口地吃將起來一邊吹著一邊吃那味道又香又甜果然與平時的那些吃法大相迥異美味致極。

吃飽喝足之後自有同學拿了撲克牌出來吆喝著玩了起來一幫同學呼呼哈哈的玩了一整天直到到西山這才盡歡而散。

走前寒子突然走到那本家的族宗墳前拜了一拜道:“老祖宗呀今天真是打擾了您的曾孫的曾孫的曾孫在此給您說聲對不起了還望莫怪。”拜完便要轉身離去突然他渾身打了一個寒顫似乎到有什麼東西從自己的身ti裡面穿過一般寒子暗自心戰:“不會吧不會是祖宗顯靈了吧。”轉身拔腿就跑。

“光星剛才我好像碰到鬼了。”寒子追上韋光星心有餘悸地說道。

“切青天白的哪裡來的鬼我看你是這段時間看書看暈了頭產生的幻覺吧。”韋光星不信地答道。

“不信拉倒我覺有什麼東西跑進了我的身ti裡面剛才我渾身都打戰那覺好嚇人。”寒子見他不信便再次描述當時的情景。

“別多想了大白天的哪有那些髒東西出來瘋了一天了快點回家吧。”韋光星哪裡會相信他大白天碰鬼的說法。

寒子回到家後晚上運起潛龍訣讓那團小老鼠在體內運行了兩個小周天見身ti一切正常這才放心暗想:“也許真的是我多心了光星說得對大白天的哪來的鬼。”第二天起來見身ti也沒有什麼不妥之也就把這事給忘了。

星期一上課的時候班主任言老師走進了教室。站在講臺之上放下手中的試卷、課本和備課本目光掃了全班同學一眼沒有說話。

此時的教室很靜靜得連有某些人氣稍微大點的聲音都聽得到。同學們都知道班主任言老師接下來便要講到段考成績的事了。

在鄉下初中初三的同學都是很努力的畢竟是初中最後一年瞭如果成績再上不去考不到好的高中那隻能是要麼花高價去讀高中要麼是讀技校畢業後去與一大堆大學生們搶工做再就是回家種莊稼去延續上輩人‘面朝黃土背朝天’的宿命。

同學們都十分想知道經過半個學期以來的努力究竟自己的成績如何。初三的學習生活可以說已經去了四分之一此時的每一次大考都是檢閱自己努力成果的時候。

從言老師的臉上看不出一點徵兆他的臉顯得很是平靜沒有哀沒有愁無喜亦無怒平靜得就象是一潭死水。不過全班的同學都瞭解他畢竟帶了他們近三年了都知道這個班主任是一個喜怒不形於的人。但卻是一個好人一個好老師一個好班主任對他們的關心就象是父親關心自己的子女一般。細心、體貼、周到上到同學們的學習下到同學們的生活他都會細心的過問能幫的他都會給需要幫助的同學予力所能及的幫助。

言老師凝視同學們良久臉上突然出了一個難得一見的笑容。那一笑是全班四十四名同學看到的他的第一次笑容笑得那樣的燦爛那樣的和藹可親。也許這是他們長這麼大以琮見過的最為親切、最帥的笑臉…雖然他們的言老師長得並不乍樣（申字臉型的人再怎麼長也不會讓人聯想到“帥”這個形容一個人相貌英俊的字）但是他們還是這麼認為。

看到言老師如此燦爛的笑容同學們都鬆了一口氣至少言老師的這一笑說明全班同學的段考成績絕對不會差得到哪去說明大家都有盼頭。。讀者們支持一下啊！